Рассказ «Ссора с отцом» Д.Т. Джумагельдиновой, вызвавший споры вокруг учебника литературы для второго класса, не вошёл в обновлённый список произведений, обязательных для изучения в Казахстане. Об этом сообщили в Республиканском научно-практическом центре экспертизы содержания образования Министерства просвещения в ответ на запрос редакции, сообщает «Пятый регион».
При этом в Центре объяснили, почему произведение изначально включили в школьный учебник и какую воспитательную роль в нём видели составители программы.
Напомним, в Казахстане вновь стали обсуждать отрывок из литературного произведения, включённого в учебник для учеников второго класса. В последний раз внимание к нему привлёк блогер Алибек Арыстанов, которого возмутили отдельные сцены и отношения между героями рассказа.
Сам рассказ появился в учебнике «Литературное чтение» для второго класса в 2017 году. Как пояснили в Центре, его включили в раздел «Моя семья и друзья» в соответствии с действовавшей типовой учебной программой.
По информации ведомства, учебник прошёл научно-педагогическую экспертизу, апробацию и общественное обсуждение. В оценке участвовали профильные специалисты, в том числе учёные и педагоги-практики.
«По результатам проведенной экспертизы в 2017 году учебник был включен в Перечень учебников, рекомендованных к использованию в организациях образования», - говорится в ответе.
В Центре также отметили, что с 2017 по 2021 год второклассники обучались по этому учебнику, а жалоб на содержание произведения, по данным ведомства, не поступало.
«По содержанию данного произведения в указанный период замечаний от родителей и общественности не поступало», - сообщили в Центре.
В 2022 году учебники для второго класса переиздали. В перечень рекомендованных вошли альтернативные издания издательств «Алматыкітап баспасы», «Атамұра» и «Арман-ПВ». Однако спорный фрагмент сохранился.
Как в министерстве объясняют содержание рассказа
Поводом для новой волны обсуждений стали эпизоды, в которых отец эмоционально реагирует на проступок сына, а старшая сестра раздевает и целует спящего мальчика. У читателей возникли вопросы к тому, какие представления о семейных отношениях может сформировать такой текст у детей младшего школьного возраста.
В Центре считают, что произведение следует рассматривать целиком, а его отдельные эпизоды использовать для обсуждения поступков персонажей и их последствий.
«Рассказ „Ссора с отцом“ был включен в учебник для формирования у учащихся представлений об ответственности за свои поступки, взаимоотношениях детей и взрослых, уважении к родителям и семейных ценностях», - пояснили в ведомстве.
По версии Центра, задания к тексту должны помочь детям не просто понять сюжет, но и оценить поведение героев.
«В частности, вопросы и задания к тексту направлены на определение основной мысли произведения, анализ поступков героя, выражение собственного отношения к описанной ситуации и оценку возможных последствий необдуманного поведения», - говорится в официальном ответе.
Отдельно в Центре объяснили эпизод с использованием спичек и поджиганием пуха. По мнению ведомства, он позволяет обсудить с детьми правила безопасности и ответственность за неосторожное обращение с огнём.
Сцену конфликта отца и сына там предлагают рассматривать с точки зрения ответственности ребёнка за нарушение правил, а эпизод со старшей сестрой — как повод поговорить о поддержке и сопереживании близким.
«Педагогическая функция заключается в обсуждении поступков персонажей, их эмоционального состояния, причин возникновения конфликтной ситуации и возможных последствий совершенных действий», - отмечается в письме.
Таким образом, Центр обосновывает включение рассказа его предполагаемой воспитательной ценностью и возможностью разбирать с учениками сложные ситуации под руководством учителя.
Что изменится теперь
Несмотря на объяснения ведомства, рассказ не вошёл в новый список произведений, обязательных для изучения в школах.
В Центре сообщили, что Министерство просвещения совместно с Национальной академией образования имени Ы. Алтынсарина пересмотрело перечень литературы в рамках совершенствования типовых учебных программ.
«В обновленный список произведений, обязательных для изучения, данный рассказ Д.Т. Джумагельдиновой не включен», - говорится в ответе на запрос редакции.
При этом обновлённые программы пока не утверждены окончательно. По данным Центра, они прошли экспертизу и апробацию и находятся на этапе утверждения.
«После утверждения типовых учебных программ, в том числе по предмету „Литературное чтение“, будут разрабатываться новые учебники», - сообщили в ведомстве.
История с «Ссорой с отцом» показала, что даже произведение, прошедшее экспертизу и несколько лет использовавшееся в школьной программе, может вновь стать предметом общественной дискуссии. В Министерстве просвещения по-прежнему объясняют его содержание воспитательными задачами, однако в обновлённом перечне обязательной литературы рассказа уже нет. Связано ли это решение с новой волной критики или с пересмотром программы в целом, в ответе на запрос редакции не уточняется. Теперь главный вопрос - какие критерии будут определять выбор произведений для младших школьников и насколько открыто разработчики учебников будут объяснять такие решения родителям и обществу.
Николай Жданов
Фото: скрин из учебника